在尋找兒童英語家教的過程中，我們需要關注多個方面，以確保選擇到最適合的老師，讓孩子在愉快的學習氛圍中有效進步。本文將提供一些溫馨提醒，幫助家長更好地選擇合適的兒童英語家教。
明確孩子的學習需求與目標
在選擇兒童英語家教之前，一定要先了解孩子的學習需求與目標。每個孩子的學習需求各不相同，有些孩子可能需要加強基礎，有些則需要提升口語能力。了解這些需求和目標，才能更準確地選擇適合的家教。
了解孩子的英語水平
首先，家長需要全面了解孩子目前的英語水平。這可以來源於多種途徑，例如學校成績單、標準化測試的結果或者老師的評語。這些途徑都能夠提供有價值的信息，幫助家長掌握孩子目前的優勢和不足之處。了解孩子的英語水平能幫助我們鎖定需要加強的部分，例如詞彙量、語法基礎、聽力理解或者口語表達。若是孩子在語法方面有明顯不足，那麼專注於這個領域的教師會是較好的選擇。而若是口語表達需加強，那麼一位注重聽說訓練的家教則更適合。只有對孩子的英語水平有全面且準確的了解，我們才能選擇專長相符的兒童英語家教，為孩子定制一個合適且精確的學習計劃。
設定具體學習目標
接下來，家長應該和孩子一起設定具體的學習目標，如此不僅能夠讓學習更有針對性，也能提高孩子的學習積極性和動力。この些目標可以包括短期的，如在三個月內提升一個學習成績的等級，也可以是長期的，比如在半年內能夠進行簡單的英文對話。具體明確的目標能夠為所有參與者提供一個清晰的方向，幫助老師制定有效的教學計劃，同時給孩子一個明確的學習方向和掙扎變化的視覺化參照。父母和孩子應該一起探討這些學習目標，確保目標既具有挑戰性又可達成，讓孩子能夠實現自己的學習潛力且收穫達成目標的成就感。
了解孩子的學習風格
每個孩子都有其獨特的學習風格，了解這一點可以大大提高學習的效果。一些孩子學習效果最好的是視覺化風格，他們可能會對圖片、圖像和影片等視覺素材有強烈的興趣，這類孩子往往在看圖說話、影片學習等活動中表現出色。另一些孩子則屬於聽覺型學習者，喜歡通過聽歌曲、看錄音材料來學習。還有一些孩子可能偏好更多互動和運動，這類型學習者需要肢體活動和遊戲來激發他們的學習興趣。家長需要觀察和了解孩子的學習風格，這樣才能選擇更合適的家教。選擇合適的方法和工具，不僅能夠提高孩子的學習效率，還能讓學習變得更有趣，更容易持續進行。通過這些準備，家長可以更有針對性地選擇出適合自己孩子的英語家教。
資格認證與專業背景的重要性
在選擇兒童英語家教時，資格認證和專業背景是非常重要的考量因素。擁有相關資格和專業背景的家教，能夠提供更專業和有效的教學，讓孩子的學習更有保障。
查詢教師資格認證
在選擇兒童英語家教時，家長應該查詢教師的教學資格認證。資格認證是教師專業能力的重要指標。例如，TEFL（Teaching English as a Foreign Language）和TESOL（Teaching English to Speakers of Other Languages）是國際上廣泛認可的教學資格認證，擁有這些認證的教師一般經過系統的教學訓練和實踐，具備相應的教學方法和技能。這些證書不僅是教師專業能力的象徵，還能保證孩子接受到高質量的教學服務。此外，一些地區可能還有本地化的語言教學資格認證，這些也是衡量教師專業水平的重要指標。家長在選擇家教時，可以要求查閱教師的資格證書，確認其真實性和有效期，這樣才能確保選擇到合格的教師。
了解教師的教育背景
了解教師的教育背景也非常重要。除了資格認證外，教師是否擁有相關專業的學歷也是一大考量因素。例如，擁有英語教育或語言學相關學位的教師，通常在英語教學理論和實踐方面有更深的理解和更豐富的經驗。他們不僅能夠為孩子制定科學合理的學習計劃，還能更好地理解孩子在學習過程中遇到的問題，提供針對性的指導。此外，教育背景還可以反映出教師的學術素質和專業素養。家長可以通過詢問教師的學歷、專業背景及其在相關領域的研修情況來了解這些信息。選擇有專業背景的教師，能夠為孩子的英語學習保駕護航，提高學習效果。
考察教師的教學方法
每位教師的教學方法可能會有所不同，而這些方法也會直接影響孩子的學習體驗和成效。有些教師更注重語法和詞彙的積累，會通過大量的練習和記憶訓練來幫助孩子鞏固基礎。而另一些教師則更強調實用性，會通過角色扮演、對話練習等方式來提高孩子的口語和聽力能力。家長需要了解教師的教學方法，判斷這些方法是否適合孩子的學習風格以及是否能滿足孩子的學習需求。 例如，如果孩子的目標是提高口語表達能力，那麼選擇一位擅長互動教學、注重口語訓練的教師會更合適。通過試聽課或與教師的交流來了解其教學風格也是一種有效的方法。這些信息能夠幫助家長做出更明智的選擇，選擇最適合自己孩子的英語家教。
教學經驗與年齡段專長的考量
教學經驗和年齡段專長也是選擇兒童英語家教的重要因素。教學經驗豐富的教師，通常能夠更靈活應對不同的學習情境，而擁有特定年齡段專長的教師，能夠更好地理解和滿足那個年齡段孩子的學習需求。
評估教師的教學經驗
教學經驗豐富的教師通常能夠更靈活地應對各種學習問題，並能根據不同學生的特點調整教學方法。家長可以通過查看教師簡歷或向教育機構詢問來了解教師的教學經驗。具體來說，應該關注教師是否有在學校或其他教育機構的教學經歷，及是否曾經教授過與自己孩子相似年齡段的學生。有經驗的教師更能夠理解和應對孩子在學習過程中可能遇到的難題，例如專注力不集中、學習動力不足或是某些概念難以理解等問題。此外，長期的教學經驗也通常意味著教師能夠提供更多樣化的教學方法和資源，從而讓學習過程更加豐富和有趣。這些因素都能幫助教師更好地理解孩子的需求，並制定適合孩子的教學計劃，讓孩子的學習更加高效。
了解教師的年齡段專長
不同年齡段的孩子有不同的學習模式和需求，擁有特定年齡段專長的教師能更好地滿足這些需求。例如，小學階段的孩子通常需要更多的互動和遊戲來激發學習興趣，這樣的孩子比較喜歡活潑積極的教學環境，因此教師需要擁有豐富的互動游戲和活動設計經驗。與此相對，中學階段的孩子可能需要更多的學術性指導，尤其是語法、詞彙和閱讀技能方面的訓練。因此，擁有教學中學生經驗的教師會更適合這一類學生。家長可以通過詢問教師的教學經歷，了解其是否曾經教過與自己孩子年齡相同的學生，以此來判斷教師是否擁有與孩子年齡段相符的教學專長。選擇具有年齡段專長的教師，不僅能滿足孩子的需求，還能讓教學更有針對性和效果。
考量教師的教學彈性
每個孩子的學習進度和效果都是不同的，因此教學的彈性也非常重要。某些孩子在某些領域可能進展迅速，但在另外一些方面則可能需要更多的時間和幫助。家長應該了解教師是否能夠根據孩子的學習情況及時調整教學計劃，例如在孩子遇到困難時，教師是否能夠靈活地調整教學內容和方法，提供更多的個性化支持。此外，教學的彈性還體現在教師是否能夠根據學生的不同需求設計多樣化的教學活動，例如通過遊戲、互動活動和實踐機會來幫助孩子更好地理解和應用所學知識。這些細節都反映出教師的專業素養和教學能力，是選擇兒童英語家教的重要考量因素。通過這些考量，家長可以確保選擇到一位能夠適應和支持孩子的學習需求的教師。
教學風格與方法的匹配度
在選擇兒童英語家教時，了解教學風格與孩子的學習方法是否匹配非常重要。一個合適的教學風格能夠激發孩子的學習興趣，並讓他們在快樂中學習英語。
了解教學風格的多樣性
不同的兒童英語家教可能會有不同的教學風格，從遊戲化教學到結構化課程。不論是哪一種，重點是找到適合自己孩子的。大多數孩子喜歡互動性強的活動，這能提高他們的學習興趣和積極性。因此，您可以與家教老師溝通，了解他們是如何設計課程的。例如，有些家教可能會使用視覺教具和生動的故事來幫助孩子理解單詞和句型。其他家教則可能會通過角色扮演和實境模擬來增強孩子的口語能力。選擇一個能夠靈活應對孩子需求的教學風格，才是成功學習的重要基石。
觀察孩子對不同教學方法的反應
每個孩子的學習方式都不一樣，因此，觀察孩子對不同方法的反應至關重要，有助於找到最合適的兒童英語家教。一些孩子可能更喜歡視覺教學，比如通過圖片和動畫來學習單詞。而另一些孩子則可能在人際互動中更容易學習，例如通過對話和角色扮演。您可以讓孩子試聽不同家教的課程，觀察他們的興趣和專注度，從而選擇最能引起他們共鳴的方法。這樣的選擇不僅能提高學習效率，還能讓孩子更加享受學習過程，減少學習障礙。
課程安排與靈活度的考慮
為孩子選擇兒童英語家教時，課程安排和靈活度的考量也是重要因素。靈活且有趣的課程能夠讓孩子在忙碌的日常生活中，依然保持對學習英語的興趣和動力。
確定課程時間安排的靈活性
兒童的時間安排通常非常緊湊，因此，選擇一個課程時間靈活的兒童英語家教是非常關鍵的。合適的時間安排能夠避免與其他課外活動產生衝突，讓孩子不會因學習壓力而感到疲憊。有些家教會提供彈性時間安排，比如可以選擇早晨、下午或週末進行授課，這樣您和孩子能夠更輕鬆地安排每日生活。另外，遇到臨時變動時，靈活的家教能夠提供補課或調整課程時間，這樣既不影響學習進度，也能確保孩子的學習興趣不會因中斷而受到影響。
考慮課程內容的多樣性與趣味性
除了時間安排，課程內容的多樣性和趣味性也是選擇兒童英語家教時需要考慮的重要因素。豐富多樣的課程內容能夠增加孩子的學習興趣。例如，可以通過故事閱讀、歌曲、遊戲等多種方式來教學，這些活動能夠讓孩子在玩中學，學中玩。此外，多樣化的課程設計能夠針對不同年齡段和學習能力的孩子進行調整，確保每個孩子都能夠跟上進度並有所收獲。因此，選擇一個能夠提供豐富多樣課程內容的兒童英語家教，是孩子長遠學習的一個重要保障。
評估課程靈活調整的可能性
有些時候孩子的學習需求會隨著時間而變化，因此，課程能否靈活調整也是選擇兒童英語家教時的重要考量因素。舉例來說，如果孩子某一階段需要在某些領域加強，家教是否能夠根據需求調整教學重點呢？這就要求家教在課程設計上具備較高的靈活度，並且能夠迅速響應每個孩子的個性需求。這樣的靈活安排不僅能夠針對孩子的短板進行有針對性的補強，還能夠讓整體學習計劃變得更加科學和有效。
建立良好的溝通與反饋機制
在孩子的學習過程中，建立良好的溝通與反饋機制可以幫助家長和兒童英語家教更好地了解孩子的學習進度和需求，並及時進行調整以達到最佳效果。
定期進行溝通與匯報
建立良好的溝通與反饋機制，首先要做到定期溝通與匯報。您可以與家教老師約定固定的溝通時間，確保雙方能夠及時分享孩子的學習狀況。例如，每兩週或每月進行一次詳細的學習報告，讓您了解孩子在不同學習階段的進步和挑戰。這不僅能夠幫助家教老師調整教學計劃，也能讓您及時了解孩子的學習效果，並在家庭中給予適當的支持和鼓勵。這樣的雙向溝通能夠促進家長和老師之間的合作，共同幫助孩子達到更好的學習效果。
家長與孩子的反饋與參與
家長和孩子的反饋在建立良好的溝通機制中同樣重要。鼓勵孩子主動分享他們在課程中的體驗和感受，讓家教老師了解哪些教學方法和活動最受孩子喜愛。家長也應積極參與孩子的學習過程，不僅要提供正向的支持，還要即時反饋孩子在家中遇到的學習困難。通過這種雙向的反饋機制，家教老師可以更具體地了解孩子的需求，並根據實際情況進行調整。這樣可以讓教學變得更加個性化，確保每個孩子都能從中獲益。
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51Talk線上教學平臺以其獨特的特色，為學生提供了高效且有趣的英語學習環境。今天我們將探討51Talk的特色，讓家長們了解這個平臺如何提升孩子的學習熱情和效果。
51Talk簡介：線上英語教學平臺
51Talk是一個專門提供線上英語教學的平臺，針對不同年齡層的學生設計了豐富多樣的課程。無論是兒童還是成人，都能在這裡找到最適合自己的學習方案。這個平臺的主要特色在於它能夠提供高互動性的學習體驗，讓學生在輕鬆愉快中提高英語水平。
專業師資
51Talk兒童英文線上教學平臺特色之一便是其專業的師資團隊。超過2萬餘名的外籍教師均經過嚴格篩選與培訓，從面試到上線教學都需要經過六層選拔，僅3%的通過率，並全數獲有TESOL證照，確保所有教師皆擁有豐富的教育經驗和專業技能。
他們不僅能夠提供高質量的英語教學，還能針對每位學生的需求進行個性化指導。老師們在課堂中採用多種教學方法，如歌曲唱跳、角色扮演和情境對話等，來加強學生的語言應用能力。
這些教師的優秀教學能力和熱情投入無疑為51Talk的平臺帶來了巨大的加分。也因為51Talk特有的學員評分機制，若平均低於90分，該位老師會被系統淘汰，教學品質有一定的水準。
靈活時間安排
51Talk兒童英文線上教學平臺的另一大特色是其極其靈活的時間安排。不管學生的時間表多麼繁忙，都能根據自己的需求選擇合適的課程時間。
因為線上老師人數眾多，最晚1個小時前預約課程即能上課，這種靈活的排課制度特別適合現代人快節奏的生活，使得學習英語不再是一件困難的事情。
學生可以在任何時間、任何地點進行學習，只要有網絡即可上課，此外，51Talk提供的這種靈活性還能讓學生調整學習計劃，例如根據臨時改變的休息時間或突發的工作需求來重新安排課堂，這樣不僅提高了學習效率，也減少了可能的壓力，讓學習英語變得更加輕鬆和愉快。
個性化學習計劃
在51Talk兒童英文線上教學平臺上，每位學生都能擁有一個針對自身需求的客製化學習計劃。這些計劃由專業學習顧問根據學生的水平和目標制定，使得學習更加有的放矢。
首先，學習顧問會對學生的英語水平和學習目標進行綜合評估，然後制定出符合學生需求的學習計劃。這種個性化的學習計劃不僅能夠幫助學生在最短的時間內達到最佳的學習效果，還能保持學習的持續性和連貫性。
無論是加強語法，提升聽力，還是準備英語考試，這些計劃都能根據學生的實際需求進行靈活調整，確保每個學習步驟都針對性強且富有成效，進一步激發他們的學習動力。
遊戲化學習：提升兒童學習興趣
51Talk兒童英文線上教學平臺針對青少兒族群，有特別將遊戲元素融入教學系統和教程中，極大地提升了兒童的學習興趣。遊戲化學習不僅僅是娛樂，更是一種有效的學習方法，能讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中不知不覺地提高英語水平。
下面我們來看看如何通過不同的方式實現遊戲化學習。
互動遊戲
51Talk兒童英文線上教學平臺擁有豐富的互動遊戲，這些遊戲專門為兒童設計，既有教育意義又充滿樂趣。通過這些遊戲，孩子們可以在玩樂中學習英語，從而更好地掌握語言技能。
這些互動遊戲通常採用了圖像、聲音和動畫等多種媒體形式，使得學習內容更為生動有趣。比如，在學習新詞彙或句型時，教師可能會使用配對遊戲、拼字遊戲或角色扮演等形式，讓孩子通過遊戲中的挑戰和互動，掌握所學知識。
這種遊戲化的學習方法不僅能降低學習壓力，讓孩子們更放鬆地參與其中，增強他們的學習動機和參與感。孩子們可以在不知不覺中學到更多的英語知識，並在持續的互動中提高實際應用能力。
學習寵物精靈
51Talk兒童英文線上教學平臺，還有獨家設計的「寵物精靈」機制，當孩子完成學習任務，就能獲得一些學豆，而這些學豆可以餵養自己的寵物精靈，如同虛擬伴學小幫手一樣，系統會限制玩樂的時間，一天不能超過20分鐘，家長不用怕孩子沉迷，這樣的機制可以激發孩子的學習動力，鼓勵小朋友自主認真學習。
故事教學
51Talk兒童英文線上教學平臺還通過生動有趣的故事教學，來提升孩子們的學習興趣。教師們經常利用故事書、動畫片等媒介，將英語教學內容編織成一個個迷人的故事，讓孩子們在聆聽和觀看中潛移默化地學習英語。
這些故事教學通常採取互動的方式，教師會引導孩子們參與到故事中來，例如通過問答、角色扮演和小組討論等方式，讓孩子們更積極地參與。
此外，故事內容的選取也非常注重與孩子生活經驗和興趣點的契合，這樣更能引發孩子的共鳴，使他們對學習內容充滿興趣。
這種教學方式不僅能極大地吸引孩子們的注意力，還能幫助他們更好地理解和記憶英語知識。通過情節緊湊、人物鮮明的故事，孩子們能在潛移默化中接受並內化語言知識，從而提高語言應用能力。
互動教材：豐富的學習內容
51Talk線上教學平臺為學生提供了豐富多樣的互動教材，這些教材不僅內容豐富，而且形式多樣，極大地提升了學習的趣味性和效果。互動教材能夠讓學生在學習的過程中更好地參與其中，從而提高學習效率。
多媒體教材
51Talk兒童英文線上教學平臺的多媒體教材是其特色之一，這些教材包括視頻、音頻、動畫等多種形式，能夠充分調動學生的各種感官，讓學習變得更加生動有趣。
這些多媒體教材不僅能夠幫助學生更好地理解和記憶學習內容，還能提高他們的聽說讀寫能力，使得學習效果更加顯著。
例如，視頻教材通常會結合圖片和音效來解析語法點或者重點詞彙，這樣大大增加了信息的可視性和記憶度。此外，音頻教材能幫助學生練習聽力，通過聆聽標準口音和語速的英語對話，提高他們的理解能力。
動畫教材通常以故事的形式展現，讓孩子們在看到精彩動畫的同時學習語言表達。一系列的多媒體內容相輔相成，使得學生能夠在不同的環境和情境下靈活運用所學知識，提高整體英語語言能力。
預習與課後評測：全面的學習支持
在語言學習的過程中，預習與課後評測同樣是不可或缺的重要環節。51Talk兒童英文線上教學平臺提供了全面的學習支持，幫助學生在每個學習階段都能夠得到有效的練習和反饋，促進其持續進步。
預習資源的提供與利用
51Talk兒童英文線上教學平臺為每個課程設計了豐富的預習資源，這些資源涵蓋了課前需要了解的詞彙、語法和相關背景知識，旨在幫助學生在上課之前做好充分的準備。
通過這些預習資源，學生能夠提前了解課程內容，提高課堂學習的效率和效果。
預習資源的有效利用不僅能夠增強學生的自信心，還能夠讓他們在課堂上更加積極參與。
課後評測的設計與作用
51Talk兒童英文線上教學平臺還提供了先進的自我評估系統，當學生完成課程後可立即測驗，並根據詳細的測驗報告，更有針對性地復習和強化薄弱環節，從而取得更大的進步。
此外，自我評估系統還能讓學生和家長即時掌握學習進度，給出具體的學習建議，這樣可以根據需要靈活調整學習計劃，確保學習的連貫性和效果最大化。
AI發音分析：精準提升口語能力
51Talk兒童英文線上教學平臺的專屬APP，利用先進的AI發音分析技術，能夠對學生的口語發音，進行精確的檢測和反饋，幫助學生通過科學的方法提升口語發音的準確性和流利度，學生可以更快更準地抓住發音中的要點，有效提升口語能力。
51Talk加分項目
高CP值，單堂課才250元
在51Talk，不但堅持提供高品質的英語教學，同時確保每一位學生都能享受到實惠的價格，每堂課僅需250元，即可享受到來自專業外籍教師的一對一指導，如同請了一位外籍家教在家一樣的學習效果，卻有如此高CP值的親民價格，讓每一分錢都物超所值。
全臺唯一，完整對標108課綱課程內容
51Talk課程嚴格對標108課綱教程，確保學生的學習內容與學校同步，甚至領先。數據顯示，在51TalK經過三年的系統學習，學生英語能力已經超越90%的國小生，讓孩子在同儕中脫穎而出，在未來的學習和競爭中取得優勢。
獨家螺旋式學習法，短時高頻擊退遺忘曲線
51Talk兒童英文線上教學平臺推出獨家「螺旋式學習法」，針對學習遺忘曲線設計，通過短時高頻的教學模式，讓孩子的每一次學習都更加有效。
這種科學的學習方法，能夠在短時間內鞏固學習內容，擊退遺忘曲線，確保學習成果長久保留。不再擔心孩子學了又忘，51Talk助力孩子每一步都走得更紮實。
總結來說，51Talk兒童英文線上教學平臺特色在於其專業的師資、靈活的時間安排和豐富的學習內容，能夠有效提高學生的學習興趣和效率。
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總有一些東西， 從觸手可及漸漸演變成為虛無的奢侈， 熱情也在等待和無奈中慢慢消逝。 比如，我可以抱你嗎？ >>>更多美文：自創詩
最好的友情，是你不必等我 文/渡渡 認識的一個阿姨，幾年前離了婚。阿姨是一個很能干的人，非常有投資的眼光和頭腦。三十多歲的時候和前夫背井離鄉來到了新的城市打拼，阿姨總是不斷在尋找著更具有挑戰性的工作，遇到機會也不會放棄嘗試。可是前夫卻非常的安于現狀，屬于到了一個地方就不愿意再挪窩的那種，一直拿著當地非常低的基本工資。 阿姨總是鼓勵前夫去尋找新的工作機會來改善生活，可是前夫并不愿意，覺得之前那份工作安穩。而當阿姨拼命學英語，學新的各種概念和知識的時候，前夫一直維持著朝九晚五的生活，也沒有什么社交圈子，而阿姨則逐漸有了自己的人脈網絡。時間久了，前夫仍然和剛到的時候沒有任何的差別，而阿姨的工作卻越來越好，工資翻了好幾番。 漸漸的，阿姨和前夫之間的爭吵越來越多，彼此越發不能理解對方的想法，最終無可挽回得走到了離婚的地步。 我們經常說，兩個人在一起最好的狀態是共同成長。其實不僅是戀人之間，在朋友之間也是如此。 前幾天有個妹子給我發消息，說自己是今年的應屆生。從小學開始，就習慣了不斷地努力。到了大學的時候，也一直保持著這種拼命的學習狀態，四年結束，由于成績和能力都不錯，所以早早就找到了一個相當不錯的工作，論文也準備得頗有成果。可是身邊的朋友卻有許多還在為了畢業論文沖刺，甚至工作也沒有一個妥當的著落。 妹子目前沒有什么很多需要忙的，就每天學點英語，看看書。想出去找人吃飯或是玩耍，好友們都紛紛表示沒空。她很不習慣這樣的孤獨，總覺得自己似乎錯過了很多和別人同步的機會。雖然這么說可能會被有些人理解成一種炫耀，但是想想，這就像是以前的寒暑假，總有人是一開始就做完了作業，可是想找人玩的時候卻發現大家都在做題。自己感覺異常的無聊和寂寞。 可是走在前面的人，總難免會有一些遺憾的。感到孤獨，并不是因為走得快的錯，你目前所得到的一切，全都來自于你的努力所得。從內心來說，走得快的人，也并不會容許自己荒唐度日。每個人的生活都是有自己的目標的，你是想要孤獨而優秀，還是想要合群卻平庸，全在于你自己的要求。沒有必要去為了所謂的“合群”而刻意放慢自己的腳步，而是該在自己的頻率上，找到和自己同樣步速的人。 大概去年年底的時候，我爸有天去參加一個初中同學會，舉辦者是多年未見的一個初中同班同學。地點選得也很好，在上海環球金融中心上面的xx總會。這次聚會的菜色頗為豪華，最后20個人吃了近兩萬，全部由舉辦者一力承擔。席間二十多個許久未見的中年人相談甚歡，聊起當年年少時候的故事也是眉飛色舞。 等到快要散的時候，有人提議說：“下次我們再聚吧，到時候大家輪流做東，不能老是XXX一人買單。” 許多人應聲說好好好，可是等到下一次，有人再在初中的微信群里面提議聚會的時候，響應的人卻是寥寥了。 后來還是聚了的，只不過一開始的二十多號人，在第二次聚會的時候就成了不足十個人，而這些第二次來聚會的幾個人都在自己的行業里發展得不錯，生活頗為優渥。此后這幾個人倒是聚會不斷，話題也早就跳出了初中時候的故事，而是自己這些年的發展，形成了新的關系網。 在我看來，這是一個很具有趣味性的故事。 經常會在中年人的同學會里面聽到類似“xxx發達啦，怎么不提攜老同學啊”或是“看不起我們老同學了啊”之類的話語，充滿著某種莫名的意味。當初都站在同一個起跑線上，多年以后卻天壤之別，難免有人會內心涌起一股酸意。就例如我爸那個做東的同學，一頓兩萬的飯完全是在消費水準內，可是當初同一個班級的同學，也難免會有兩千就是全家一個月飯錢的人。 有時候人們總是在感慨，學生時代的好友，等到了畢業之后就變了味。如果雙方一直保持著差不多的工作進度，升職，工資都在差不多的水準，那么友誼大多情況下還能繼續保持下去。如果雙方的各方面發展差得越來越遠，那么很有可能在一段時間之后，彼此也就自動得疏遠了。這其實并不是說明友情有多么的不堪一擊。 學生時代的友情，喜歡同一個歌星，喜歡某一項運動，經常一起打打球聊聊班里八卦，兩個人就能熱絡的打成一片。而無可否認的時候，甚至是在學生時代，關系好的小團體中，也并不存在差距特別大的個體。好學生和好學生總是在一起，中等生和中等生玩在一塊。只不過等到畢業以后，這些當初不甚被注意的細節越發放大罷了。 學生歲月再美好，那些故事在畢業之后都會被復述完的，你們的人生那么長，難道就一直聊那么幾年發生的事情嗎？如果兩個人之間無法在一個發展層面上，面對面聊天也只有尷尬。較低的一方不能理解較高的一方在說些什么。勉強一方去遷就，或者勉強另一方硬是去理解，最后只不過使彼此之間的差距更為明顯。 圈子最后并不是圈子里的人所刻意造成的，而是由某些東西在不知不覺中決定的。 每個人都想要好的愛人，優秀的朋友，但是擁有這些的第一步，是你要能夠配得上所有這些美好的事物。哪怕有些東西是既成的現實已經無法改變了，也不要因為這樣的理由就勸說自己隨便放棄，不再前行。連努力都不曾有過的人，并不足以談論人生。 我們無法刻意要求某些人特意停下腳步來等我們，這對別人并不公平。唯一要做的就是自己不斷追趕，直到領跑。 這世界上最好的友情，是你不必等我。 論女人之間的友情 文/相約酒吧 大一快結束的時候，忽然就覺得置身人群中好孤單，女性朋友之間的友誼是那樣的飄忽不定，反復無常。 初入社會，有時被人刁難，有時不理解周圍的同事為什么會吵得不可開交，在一個夜里，瀏覽了很多帖子得出了結論。 天下所有的女人都是同行，既是同行，就免不了競爭。這種競爭體現在哪里呢？體現在經濟利益上，男人上，還有名聲上。 經濟上，女人無不計算得明明白白，女人之間誰送了一個東西給另一個人，知趣的就應該以差不多的數量還回去，若遇上不知趣的，總想貪便宜的，這朋友一定做不長久。 對男人的競爭，自不用說，從宮斗劇，到各種言情劇，女人之間為了一個男人而明槍暗戰的種種，數不勝數。 女人有時很喜歡為難女人，也很喜歡侮辱女人。 經常有長輩，比如女老師，喜歡在不知不覺中傷害我的自尊。比如高中的老師在教室里和我談話，雖然壓低了聲音，但肯定有很多人聽到了，她問得咄咄逼人：“你聰明嗎？ ”此情此景，我豈能自說聰明。只得說：“不。”但是內心的屈辱卻讓我憤怒。 經常有主管，尤其女主管，喜歡命令我做這個做那個，仿佛人為刀俎，我為魚肉，總是得任人擺布。但是我的內心卻是憤怒的。 再來說說女人之間的友誼，有人說過，女人之間的友誼，就像女人的外貌一樣，重在光彩奪目，而且多半是演給別人看的。真正幸福的女人其實朋友很少，畢竟誰也不愿意去照一面鏡子，照到自己的不幸。 女人之間的友誼太淺太淡，不過是同為女人，有很多事情感同身受，共同分享了許多時光，結為暫時之友。等到時過境遷，物是人非，便很少來往了。 友情永存 文/花茶之語 不論經歷多少歲月，不論走過多少遠途，我都深深記得那一條與你相識相知的路。 曾經與你相遇在初中的教室里，你捧著一本書，安靜地坐在座位上，手慢慢地翻著書頁，太陽的余輝映在你的臉上。起初，我不敢上去與你搭話，只是默默地站在一旁看著，靜靜地看著。直到有一天我坐在座位上看植物百科全書，恰好你路過，驚奇地問我是不是喜歡植物，就從那時起，我們結了緣，成了好朋友。 學習之余，我們一起去植物園觀察植物，為一株植物的名字爭執不休；一起阻撓螞蟻的去路；一起趴在石桌子上玩飛行棋；一起在課間討論動漫資訊，一聊到感興趣的地方，就興奮地跳起來。在學業上遇到難題時，一起認真討論，解決疑問。 在中考之后，你考入了與我不同的學校，從此我們各奔東西，很少聯系了。 有一天早晨，我像往常一樣起床，習慣性地打開手機，查看當天的新聞。突然，手機屏幕閃現一封短信，于是我半信半疑地打開，看完后心頓時溫暖起來。你在短信中祝我生日快樂，只有短短的幾個字，是那么的震憾，又是那么的親切。 真正的友情是一杯醇香的酒，歲月越久，味道越綿厚；真正的友情是一杯清雅的茶，日子越久，余味留存的時間越長！ 讓我感動的友情 文/安簡竺 對于感情，我很重視，有讓我傷感過的，也有讓我感動的瞬間。 我不清楚在別人的感情世界里如何去定義友誼，我很重視，很在乎。 曾經最讓我傷心的就是因為一件小事，幾年的友情就這樣沒有了。我哭得很慘，痛苦了很多天，最后讓我知道對方說是開玩笑的，我覺得一點都不好笑。我很小心的去保護我們之間的友誼，卻因為某些原因和我吵，還說不要見我，那我還有什么話說呢？在他看來真的友誼那么容易結束的嗎？那么經得起玩笑的嗎？用這樣的方式去結束，我真的很難接受。現在我還在回憶我們的瞬間，我們的過去，可是都是過去了，就算我有多痛苦，也只有自己心里知道。 今晚發生了一個瞬間，讓我有那么一絲的感動，那個瞬間觸動了我的心，突然被感動到了，才想用自己的語言記錄下這樣一個瞬間和事情，讓我自己也知道我是多么的感性才是。 一個是我曾經的老板，曾經的上司，曾經一起度過工作、生活的好朋友，一個是在我剛進工作地點一直到現在都是很好的朋友的人，兩都是我很好的兄弟，我不知道他們如何去看到我和他們之間的這種友誼，但是我把他們視為我最好的朋友之一，也是我最重感情最重友誼的兄弟之一。他們兩個是我們口中的基友，喜歡一起吃檳榔，一起抽煙，一起下戶吃粉，一起喝酒，一起幫我說謊，很照顧我的兩個人。他們可以說很默契，在我這個旁人眼中，這種感情是無法去訴說的。 今晚雙十二，他們在同一天，不同的時刻拍下了小米頂配全網通的手機，在發朋友圈的時候，我還在感嘆這兩個人沒有說好一起的，但是卻默契的做了同樣的一件事情。此時，在回復俊哥的朋友圈的時候，老板說了幾個字，讓我觸動了，“好基友，一輩子”。這種是我無法用言語去形容的感動，很想哭，真的。 幾個字，代表的情感很深，在別人眼中可能也就是這幾個字表面上的意思而已。我曾經對俊哥說過，我不知道我們的友誼可以多久，我希望永遠都和你們擁有這樣的友情。 不管我多么感嘆友情有多珍貴，還是不知道會有哪一天發生像之前那個朋友那樣不起眼的一些小事而讓我們的友誼就這樣結束了，想到這里，我掉眼淚了。真不知道自己在感傷什么，只是覺得很感動就對了，只是覺得這樣的情感讓我覺得很幸運就對了。 我希望能和你們的友情一直走下去…… 永不淹沒的友情 文/桑如彩虹 大樓外面，傳來一陣劃船的聲音。一個戰士向我報告說：指導員，外面劃來了一個船隊，一個領導模樣的人找你。我從三樓向下看，樓下的雨搭那里，陸陸續續的來了許多船。有掛機子，也有手搖船。我趕緊到二樓去看看怎么回事。 一個瘦小的人自我介紹說，他們是紅石鎮人們政府的，他叫王安全，是副鎮長，是領著鎮里的人，來縣城里抗洪救災的，晚上回去船沒有地方放，想放到我們部隊里，這里安全。我問明了船只數量，存放時間，便讓他們把船只都鏈接起來固定好，既不能隨水流飄走，也可以防盜。 他們是我洪災后，部隊撤離駐地，第一次見到的來這里的人。我們這里現在是座孤島。部隊這個時候只剩下四個人，我和三個戰士。我們都是奉命在這里留守的。部隊這個時候缺少照明設施、飲用水和蔬菜，我已經好幾天洗不上臉了。我對那個為首的地方官說：鎮長，我想和您求求援，你這里現在都有什么吃的、喝的？鎮長笑了。麻花、面包汽水都有。我不客氣的說道：你能給我留多少就留多少，部隊現在和外面沒有聯系，已經快要斷炊啦。鎮長很爽快的答應了。卸下了所有的飲用水和食品。很意外的是，居然還有幾包蠟燭。我想，這些東西夠我們應付幾天的，幾天后一切都會改變。 我們這里本是駐地的一個看守所，7.31洪災后，部隊和看守所臨時撤出，我和幾名戰士在洪水泛濫的部隊駐地里留守。原本是一個三層樓的建筑，現在洪水已經淹到了二樓。我們已經被迫遷了三樓。 平時，我們每天都在訓練場上摸爬滾打，現在，這樣的日子現在居然沒有了，取而代之的是災后恢復工作的謀劃。可是，這一切都要在洪水退去后，才能進行。于是，在樓上，看山寨版的北方水鄉，就成了我日常生活的一部分。 幾條船，越過原本是高墻的大門，慢慢的劃向了營區，徑直劃向了陽臺。船上載有許多的生活用品。豬肉、蔬菜、米面油，還有煤氣罐，許多的飲用水。一個人在船上向我擺手，大聲的喊著：金成！我一看，居然是我的老戰友，紅石林業公安局牛春曉！他怎么來了！我趕緊招呼他上樓。他拉著我的手說：昨天，紅石鎮的王鎮長回紅石的時候到我那里說，樺甸看守所那里你有個戰友呢，鎮里的搶險船都停在了那。聽說我被困在了這里，他連夜準備了部隊能用得到的東西，今天就給送來了。 其實，過去，我和他只是有幾面之緣，那還是在新兵的時候，我們之間的熟悉程度，只限于互相認識而已。我來此地工作后，不知道他也在樺甸工作。我是在部隊遷移到現在這個地方后，才認識他的。認識他的時候也是偶然，他聽戰友說，我在這里工作，就利用到縣城里辦事的時候來看看我。一看還真是我，我們就開始了聯系。我一直都不知道，在這里，我還居然有一個老鄉在這里工作。他這個時候已經是紅石林業公安局巡警大隊的大隊長了，干的不錯。 他詢問部隊的事，更關心我家里的事。他極誠懇的說：小新已經把家里都收拾妥當，你方便的時候，把嫂子和孩子接回來，送到我那里，你也可以安心的工作。小新是他愛人的名字。他稍坐一會就走了，因為他們也有抗洪救災的任務。 發洪水的那些日子，樺甸城里的人都在想方設法的往外轉移，進城的只有進來搶險的政府工作人員和在縣城里有親屬的人。我這個戰友卻冒著生命危險，帶領著十幾個公安干警，為我們雪中送炭，這是何等的情誼啊？戰友情啊！ 望著遠去的春曉，在看看四周的一片汪洋，幾天來，積聚我內心的陰霾竟然一掃而光。外面的陽光，燦爛的照進營房白色的小樓，盡管一陣陣水腥的味道，在樓道里飛來蕩去，樓外的洪水，還在不時的拍打著樓體，可是這又能怎樣呢？有這樣的戰友做后盾，有民眾的依托，有強大的組織在引領，我們有什么過不去的火焰山呢？ 看《老炮兒》說友情 文/閻建設 電影《老炮兒》講述了一對父子的故事。但在我看來，它更像是在講一個男人和一群朋友的過命友情。片中六爺的兒子小飛被打成腦震蕩住進了醫院，六爺只身去找那個“官二代”，六爺的朋友悶三兒氣不過，要把事弄大。電影鏡頭里，兩個老爺們頭頂著頭，六爺說了一句“這輩子認識你這個兄弟，值”，這就是真正的朋友。 在生活中我們常常可以見到一天到晚奔波于各種聚會及各種交際場合的人，每天都有應酬不完的人情飯局，好似人生就是在趕趟兒中度過的。以前，我也曾迷戀于這種吆五喝六、大口吃肉大口喝酒的所謂江湖義氣，覺得這樣才是真正的朋友。然而，后來經歷的一些事情讓我逐漸明白，朋友不是喝酒喝出來的。 其實，一個人一生中真正的朋友能有幾個呢？答案：真不多。很多時候，人們都是為了利益而走到一起。走得近的好處是熟悉，壞處就是太熟悉。仔細想想，領導身邊的紅人，瞬間變臭的有很多；即使是深愛的戀人，后來各奔東西的也有很多。有時適當保持陌生和距離感比親密無間要好上很多，陌生一些，別人可能尊重你、敬畏你；走得太近，其結局可能就與之剛好相反。 古人說：“君子之交淡如水。”真正的朋友就像一本書，他會給你帶來一種神秘而特殊的感覺，就像磁場般將你我吸引，沒有在一起猜拳喝酒的那種豪邁，有的卻是相似的才情，相通的趣味，淡雅中的沁人心脾。 德不孤，必有鄰。不怕沒有朋友，只要做好自己，自然就會結交真正的朋友。卡夫卡生前并沒有發表過多少作品，臨死前他要求好朋友布洛德幫他毀掉一切文字材料，然而布洛德卻“背叛”了他，將他的遺稿整理出版，因為布洛德認為這個世界需要卡夫卡這樣一位真正的朋友，應該把最偉大的卡夫卡呈現在世人面前，這是人們愿意看到的。真正的朋友，價值比黃金更珍貴，比美酒更香醇。 一部電影《老炮兒》讓我們看懂了世間的父子情，也看懂了世間的朋友情。在這個世界上，不怕沒有朋友，怕的是有一大堆朋友，卻沒有一個真正的朋友。 >>>更多美文：好文章
遁去新冠又返還，石門吃緊累燕山。 小區防控天風冽，村鎮值勤地氣寒。 月照晨星仍在崗，曦暉遠岫已當班。 但得疫瘴全殲滅，雪覆霜欺亦笑顏。 >>>更多美文：格律詩
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